党校（行政学院）工作是党和国家事业的重要组成部分，发挥党校（行政学院）作用是党的优良传统和政治优势。党校（行政学院）教师应不断提高自身的政治素质、专业水平及道德素养，为充分发挥党校（行政学院）干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用打下坚实基础。
提高党校（行政学院）教师的政治素养。坚持党校姓党原则。坚持党校姓党，是党校（行政学院）教师工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。坚持党校姓党，对党忠诚，把握正确政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉锻造过硬党性；坚持把讲政治放在第一位。讲政治是马克思主义政党的根本要求和突出优势。党校（行政学院）教师不论是教学、科研，还是理论宣传、调研咨询，都要有强烈的政治意识，有鲜明的政治思想导向。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。党校（行政学院）教师旗帜鲜明讲政治，最根本的一条就是自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想不动摇。习近平总书记指出，“我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。”《党章》明确规定，“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念”是党的各级领导干部必须具备的基本条件。党校（行政学院）教师是培养造就新时代忠诚干净担当的干部的主导力量，自己首先要树立远大理想和崇高追求，这样才能在党校旗帜鲜明讲政治，在课堂、讲坛、论坛上旗帜鲜明、大张旗鼓地讲中国特色社会主义、共产主义，讲党的性质、党的宗旨、党的传统、党的作风，教育引导广大党员干部增强党性修养，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题；学深悟透马克思主义理论。政治上的坚定来源于理论上的清醒，党校（行政学院）教师必须坚持持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通上下功夫。通过读原著、悟原理，努力学习掌握马克思主义立场观点方法，深刻领会习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，增强贯彻落实中央精神和学校要求的自觉性，努力使自己的政治觉悟、党性修养和理论素养与岗位要求相匹配；能够鉴别和自觉抵制不符合党的路线方针的人和事。要在理解党的思想路线的基础上拥护党的政策，坚定不移地支持党的事业，始终把这种精神贯彻在自己的教育事业中，在工作中不断提高自身的政治素质，同一切不符合党的路线方针的人和事做斗争。
提高党校（行政学院）教师的专业理论素养。要增强对马克思主义尤其是对党的创新理论的认同感。“理论上的认同是最根本的认同，思想上的追随是最内在的追随”。不闻大论，则志不宏。不听至言，则心不固。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代的马克思主义，是二十一世纪的马克思主义。要始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，更加深刻地领悟其精髓要义，主动从政治、思想、理论、情感等多个维度搭建“钢筋铁骨”，使其切实成为精神补钙的“钙源”、强身健体的“生命元”，以坚定理论自信，自觉把党的创新理论融入工作和生活。要潜心真学经典著作，洞悉科学原理，把握普遍规律。习近平总书记指出：“阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程。”他又强调“新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和践行马克思主义，不断从中汲取科学智慧和理论力量”。学经典用经典，特别是学习运用马克思主义基本立场、观点、方法，掌握其思维方式，培养训练学思践悟相一致的思维闭合回路，持续加强观察、分析、判断、归纳、综合、推理等能力锻炼，切实形成理性思考、触类旁通、归纳总结、提炼升华的良好思维习惯；要掌握马克思主义立场观点方法。学懂弄 通 做 实习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是要掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义基本立场观点方法，树立正确的世界观、人生观、价值观，不忘初心、牢记使命，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者；要提高理论思维素养。“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。在纪念马克思诞辰 200 周年大会上，习近平总书记引用恩格斯的话深刻阐述了理论思维对于实现中华民族伟大复兴的极端重要性。“没有理论思维，就会连两件自然的事实也联系不起来，或者连二者之间所存在的联系都无法了解”。作为党校（行政学院）教师，必须在自觉学习和实践马克思主义过程中，努力提高理论思维素养。要熟悉马克思主义理论和中国特色社会主义理论，要了解党的基本方针、基本路线、政策、基本纲领，要清楚地认知现阶段党的工作计划和战略部署，要掌握好每一阶段的时事政治；要不断的储备科学文化知识、筑牢理论功底。要熟练地掌握自己所教学科的专业知识，不断丰富专业知识，使自己的专业知识更丰富、更全面。高素质教师队伍的核心素养必然是业务能力精湛、育人水平高超。质量是新时代的主题，高素质教师就是要以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，打牢育人基础，锤炼育人本领，以认真负责的态度对待学员、关爱学员；要善于用学术讲政治。党校的学校特性和职能定位要求党校必须用学术讲政治。要讲清政治背后的学理支撑，党校（行政学院）教师必须具有丰富的政治理论知识、宽阔的学术理论视野、强大的学术框架构建能力和突出的学术表达能力。要善于把政治背后的学理支撑讲清讲透，真正让政治理论入脑入心，使学员不仅知其然，还知其所以然，达到真正用政治理论武装全党、教育人民，从而凝聚人心的作用。
提高党校（行政学院）教师的道德素养。坚持教书育人原则。教师是一个崇高的职业，肩负教书育人的重任。因此，教师本身要有很高的人格魅力，学员才能更好地信服教师所传授的知识。高尚的道德品质是党校（行政学院）教师做好教育工作的必要条件。教师是教书育人、立德树人的主体，当以德立身、以德立学、以德施教，当好学员健康成长的指导者和引路人；锤炼高尚的师德。高尚的师德是指能够立足三尺讲台传播知识，敢做扑下身子默默干、兢兢业业拼命干的园丁，富有教育本心的情怀、怀有育人雅致的热情，以爱为核心做干部成长的领路人，将师爱贯穿于学员人生观、价值观和社会观的形成过程；严守政治纪律。党校（行政学院）教师是党直接掌握的教师队伍。党校（行政学院）教师必须把旗帜鲜明讲政治作为党校教师的第一位要求，一切教学科研活动都必须严守的政治纪律。强化党校（行政学院）教师是党的教师的身份意识，必须首先“姓党”，保证党校讲台平台不出“杂音”“噪音”；培育良好的职业道德素质。要有教师职业的责任感和事业心，牢记使命，认真履行岗位职责，始终把培养领导干部工作视为工作的重中之重，用自己优秀的人格魅力和崇高的职业道德感化人、教育人。
（作者系中共宁夏区委党校 〈宁夏行政学院〉 社会与文化教研部主任、教授）
